Autodiscipline

Elle s’applique dans l’attitude

comme dans les évaluations;

l’enfant repère ses erreurs, qui sont plutôt considérées comme des notions à perfectionner.

Activité individuelle 

Si quelques activités sont présentées en petits groupes, la plupart se font en individuel, afin que les enfants s'approprient les concepts de façon personnelle. 

Respect du rythme de chacun

La vitesse importe peu, c’est la 
concentration et l’intérêt qui priment. 
Chacun apprend à son rythme.

Apprentissage

 

par l'expérience

Pour apprendre, l’enfant manipule et utilise ses cinq sens avec un matériel adapté.

Autonomie et liberté

 

L’enfant est libre de choisir l’activité qu’il souhaite parmi celles présentées puis proposées par l’éducateur. Liberté de mouvements et de paroles tant que l’ambiance de travail est respectée. Autonomie et liberté ne veulent pas dire que tout est permis. Le cadre et les règles sont indispensables et sont les garants de sa liberté. L’éducateur reste toujours juste et ferme.

Domaines d'activités

 

Vie pratique - Vie sensorielle - Langage - Mathématiques - Science - Musique - Arts- Histoire Géographie.
L’éducateur Montessori a le rôle d’enseigner un « savoir apprendre » à l’enfant. Il l’incite donc à s’intéresser à tout ce qui va le construire et l’accompagne dans sa volonté de

« faire seul ». 

L'éducation,

une aide à la vie

Pour Maria Montessori, l’enfant est potentiellement bon, la bienveillance de l’adulte, l’aidera à le rester. Le respecter, c’est l’inviter à la tolérance et le préparer à une vie sociale harmonieuse. Le but de l’éducation montessorienne est d’aider l’enfant à acquérir une confiance en soi et une discipline intérieure pour bien grandir individuellement et dans le groupe.

 

Bilingue basque - français 
2 - 6 ans à Lasse
Association Petits Lasai Elkartea © 2017

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